Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của rơm số 1
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4:
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm vào giường.
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Còn ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Xác định thể thơ?
Câu 2. Ngôi nhà của mẹ hiện lên trong bài thơ như thế nào?
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 4. Cảm nhận của tác giả trong bài thơ như thế nào?
Xem thêm: 8} bộ đề đọc hiểu bài Chén trà sương
Câu trả lời
Câu hỏi 1.
– Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
– Thể thơ: tự do
Câu 2.
– Ngôi nhà của mẹ hiện ra:
+ một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng
+ Nhà mẹ đẻ chật hẹp; không đủ chăn
+ Mẹ ôm rơm lót ổ cho con.
Những hình ảnh trên cho thấy gia đình mẹ tuy nghèo khó, vất vả nhưng gần gũi, thân quen, yêu thương.
Câu 3.
– Tu từ: liệt kê. Tác giả liệt kê những hình ảnh: cánh đồng, mái nhà tranh, rơm, mẹ, hơi ấm, bếp lửa, cây lúa …
– Tác dụng: phép liệt kê làm nổi lên hình ảnh ngôi nhà thân thương, bình dị. Có một người mẹ hết lòng yêu thương, lo lắng, thương yêu anh bộ đội. Nhà chỉ có cây rơm để mẹ nằm, nhưng trong cái nghèo khó, vất vả, nhà thơ cảm nhận được hơi ấm của rơm, hơi ấm của tình mẹ, hơi ấm của quê hương và đồng ruộng quanh mình.
Câu 4.
Cảm xúc của tác giả: xúc động, yêu thương trước sự chăm sóc giản dị của mẹ; Thức dậy trong hơi ấm của rơm rạ vì nhận ra tình quê hương mộc mạc, thân thương.
Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của chiếc rơm số 2
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2. Nêu hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản.
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn 2 của văn bản.
Câu 4. Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng nêu cảm nhận của anh / chị về tình cảm của “người mẹ” đối với nhân vật trữ tình trong văn bản.
Xem thêm: Top 3 Đề đọc hiểu Bàn tay yêu thương hay nhất
Câu trả lời
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm.
Câu 2. Hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản:
– Đêm khuya nhớ đường anh ngủ đi. Gặp bà cụ nghèo nhưng hào phóng trong đêm.
– Nhân vật trữ tình rất cảm động trước tấm lòng của bà cụ
Câu 3. Các phép tu từ được sử dụng trong đoạn thứ hai của văn bản:
– Biện pháp so sánh
– Hiệu quả nghệ thuật: thể hiện tấm lòng thơm thảo, nhường cơm sẻ áo cho những người lao động nghèo khổ; hơi ấm của tình người. Đằng sau đó là niềm xúc động của nhà thơ.
Câu 4. Viết một đoạn văn
Tình cảm của người mẹ đối với nhân vật trữ tình: chân chất, mộc mạc, sẵn sàng nhường cơm sẻ áo dù hoàn cảnh hết sức khó khăn. Tấm lòng ấy thật cao cả và đáng trân trọng.
Đọc và hiểu bài viết Sự ấm áp của rơm không. 3
Đọc văn bản sau:
NHIỆT CỦA NGƯỜI VẼ
Nguyễn Duy
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong đêm:
Mẹ nhà chật hẹp nhưng vẫn mê ngủ
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong sự ấm áp của nhiều chăn
Ống hút mỏng, rách nát
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ dàng chia sẻ cho mọi người
1971
(Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Giáo dục, 1998)
Câu hỏi 1: Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai
| Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | ||
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn. | ||
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học. | ||
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu?
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng?
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ.
Xem thêm: Đọc hiểu Hoa hồng tặng mẹ, 2 bộ đề hay nhất có giải chi tiết
Câu trả lời:
Câu hỏi 1: 1 điểm (mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm)
Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai:
Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | X | |
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt. | X | |
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học | X | |
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. | X |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ: 0,5 điểm
– Không gian: một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng.
Thời gian: vào ban đêm.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì: 0,5 điểm.
– Tình yêu của người mẹ trong mơ đối với nhân vật trữ tình (người lính lưu lạc).
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu? 0,5 điểm
– Chủ yếu sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự.
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: 0,5 điểm
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
– Biện pháp so sánh.
Tác dụng: thể hiện sự ấm áp, hạnh phúc, cảm động về tình yêu thương của người mẹ dành cho con.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng? 0,5 đồng
– Ví dụ: khắc khoải, thiết tha, mộc mạc, xơ xác.
– Tác dụng: tăng giá trị biểu cảm.
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ: 0,5 điểm
– Những suy nghĩ về tấm lòng thân thương, ấm áp, ngọt ngào của người mẹ nghèo, quê hương nghèo khó đã nuôi dưỡng sự sống và tâm hồn con người mà không phải ai cũng thấy được.
Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội
Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12
Thông tin cần xem thêm:
Hình Ảnh về 6 bài Hơi ấm ổ rơm
Video về 6 bài Hơi ấm ổ rơm
Wiki về 6 bài Hơi ấm ổ rơm
6 bài Hơi ấm ổ rơm
6 bài Hơi ấm ổ rơm -
Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của rơm số 1
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4:
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm vào giường.
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Còn ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Xác định thể thơ?
Câu 2. Ngôi nhà của mẹ hiện lên trong bài thơ như thế nào?
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 4. Cảm nhận của tác giả trong bài thơ như thế nào?
Câu trả lời
Câu hỏi 1.
– Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
– Thể thơ: tự do
Câu 2.
– Ngôi nhà của mẹ hiện ra:
+ một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng
+ Nhà mẹ đẻ chật hẹp; không đủ chăn
+ Mẹ ôm rơm lót ổ cho con.
Những hình ảnh trên cho thấy gia đình mẹ tuy nghèo khó, vất vả nhưng gần gũi, thân quen, yêu thương.
Câu 3.
– Tu từ: liệt kê. Tác giả liệt kê những hình ảnh: cánh đồng, mái nhà tranh, rơm, mẹ, hơi ấm, bếp lửa, cây lúa …
– Tác dụng: phép liệt kê làm nổi lên hình ảnh ngôi nhà thân thương, bình dị. Có một người mẹ hết lòng yêu thương, lo lắng, thương yêu anh bộ đội. Nhà chỉ có cây rơm để mẹ nằm, nhưng trong cái nghèo khó, vất vả, nhà thơ cảm nhận được hơi ấm của rơm, hơi ấm của tình mẹ, hơi ấm của quê hương và đồng ruộng quanh mình.
Câu 4.
Cảm xúc của tác giả: xúc động, yêu thương trước sự chăm sóc giản dị của mẹ; Thức dậy trong hơi ấm của rơm rạ vì nhận ra tình quê hương mộc mạc, thân thương.
Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của chiếc rơm số 2
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2. Nêu hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản.
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn 2 của văn bản.
Câu 4. Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng nêu cảm nhận của anh / chị về tình cảm của “người mẹ” đối với nhân vật trữ tình trong văn bản.
Câu trả lời
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm.
Câu 2. Hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản:
– Đêm khuya nhớ đường anh ngủ đi. Gặp bà cụ nghèo nhưng hào phóng trong đêm.
– Nhân vật trữ tình rất cảm động trước tấm lòng của bà cụ
Câu 3. Các phép tu từ được sử dụng trong đoạn thứ hai của văn bản:
– Biện pháp so sánh
– Hiệu quả nghệ thuật: thể hiện tấm lòng thơm thảo, nhường cơm sẻ áo cho những người lao động nghèo khổ; hơi ấm của tình người. Đằng sau đó là niềm xúc động của nhà thơ.
Câu 4. Viết một đoạn văn
Tình cảm của người mẹ đối với nhân vật trữ tình: chân chất, mộc mạc, sẵn sàng nhường cơm sẻ áo dù hoàn cảnh hết sức khó khăn. Tấm lòng ấy thật cao cả và đáng trân trọng.
Đọc và hiểu bài viết Sự ấm áp của rơm không. 3
Đọc văn bản sau:
NHIỆT CỦA NGƯỜI VẼ
Nguyễn Duy
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong đêm:
Mẹ nhà chật hẹp nhưng vẫn mê ngủ
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong sự ấm áp của nhiều chăn
Ống hút mỏng, rách nát
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ dàng chia sẻ cho mọi người
1971
(Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Giáo dục, 1998)
Câu hỏi 1: Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai
| Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | ||
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn. | ||
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học. | ||
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu?
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng?
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ.
Câu trả lời:
Câu hỏi 1: 1 điểm (mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm)
Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai:
Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | X | |
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt. | X | |
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học | X | |
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. | X |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ: 0,5 điểm
– Không gian: một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng.
Thời gian: vào ban đêm.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì: 0,5 điểm.
– Tình yêu của người mẹ trong mơ đối với nhân vật trữ tình (người lính lưu lạc).
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu? 0,5 điểm
– Chủ yếu sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự.
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: 0,5 điểm
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
– Biện pháp so sánh.
Tác dụng: thể hiện sự ấm áp, hạnh phúc, cảm động về tình yêu thương của người mẹ dành cho con.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng? 0,5 đồng
– Ví dụ: khắc khoải, thiết tha, mộc mạc, xơ xác.
– Tác dụng: tăng giá trị biểu cảm.
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ: 0,5 điểm
– Những suy nghĩ về tấm lòng thân thương, ấm áp, ngọt ngào của người mẹ nghèo, quê hương nghèo khó đã nuôi dưỡng sự sống và tâm hồn con người mà không phải ai cũng thấy được.
Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội
Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12
[rule_{ruleNumber}]
Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của rơm số 1
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4:
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm vào giường.
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Còn ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Xác định thể thơ?
Câu 2. Ngôi nhà của mẹ hiện lên trong bài thơ như thế nào?
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 4. Cảm nhận của tác giả trong bài thơ như thế nào?
Câu trả lời
Câu hỏi 1.
– Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
– Thể thơ: tự do
Câu 2.
– Ngôi nhà của mẹ hiện ra:
+ một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng
+ Nhà mẹ đẻ chật hẹp; không đủ chăn
+ Mẹ ôm rơm lót ổ cho con.
Những hình ảnh trên cho thấy gia đình mẹ tuy nghèo khó, vất vả nhưng gần gũi, thân quen, yêu thương.
Câu 3.
– Tu từ: liệt kê. Tác giả liệt kê những hình ảnh: cánh đồng, mái nhà tranh, rơm, mẹ, hơi ấm, bếp lửa, cây lúa …
– Tác dụng: phép liệt kê làm nổi lên hình ảnh ngôi nhà thân thương, bình dị. Có một người mẹ hết lòng yêu thương, lo lắng, thương yêu anh bộ đội. Nhà chỉ có cây rơm để mẹ nằm, nhưng trong cái nghèo khó, vất vả, nhà thơ cảm nhận được hơi ấm của rơm, hơi ấm của tình mẹ, hơi ấm của quê hương và đồng ruộng quanh mình.
Câu 4.
Cảm xúc của tác giả: xúc động, yêu thương trước sự chăm sóc giản dị của mẹ; Thức dậy trong hơi ấm của rơm rạ vì nhận ra tình quê hương mộc mạc, thân thương.
Đọc và hiểu bài Sự ấm áp của chiếc rơm số 2
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 4
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong gió đêm:
– Nhà tôi tuy hẹp nhưng tôi vẫn thích chỗ ngủ.
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong ấm hơn chăn
Rơm rạ rách nát và mỏng
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ chia cho mọi người.
(“Hơi ấm của rơm” – Nguyễn Duy)
Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2. Nêu hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản.
Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn 2 của văn bản.
Câu 4. Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng nêu cảm nhận của anh / chị về tình cảm của “người mẹ” đối với nhân vật trữ tình trong văn bản.
Câu trả lời
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm.
Câu 2. Hoàn cảnh của nhân vật trữ tình trong văn bản:
– Đêm khuya nhớ đường anh ngủ đi. Gặp bà cụ nghèo nhưng hào phóng trong đêm.
– Nhân vật trữ tình rất cảm động trước tấm lòng của bà cụ
Câu 3. Các phép tu từ được sử dụng trong đoạn thứ hai của văn bản:
– Biện pháp so sánh
– Hiệu quả nghệ thuật: thể hiện tấm lòng thơm thảo, nhường cơm sẻ áo cho những người lao động nghèo khổ; hơi ấm của tình người. Đằng sau đó là niềm xúc động của nhà thơ.
Câu 4. Viết một đoạn văn
Tình cảm của người mẹ đối với nhân vật trữ tình: chân chất, mộc mạc, sẵn sàng nhường cơm sẻ áo dù hoàn cảnh hết sức khó khăn. Tấm lòng ấy thật cao cả và đáng trân trọng.
Đọc và hiểu bài viết Sự ấm áp của rơm không. 3
Đọc văn bản sau:
NHIỆT CỦA NGƯỜI VẼ
Nguyễn Duy
Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bên cánh đồng
Mẹ đón con trong đêm:
Mẹ nhà chật hẹp nhưng vẫn mê ngủ
Mẹ chỉ phàn nàn rằng chăn không đủ
Rồi mẹ ôm rơm lót ổ cho con
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Tôi thức dậy trong hương thơm mật ong của cánh đồng
Trong sự ấm áp của nhiều chăn
Ống hút mỏng, rách nát
Hạt gạo nuôi sống tất cả chúng ta
Riêng cái ấm nóng như lửa
Hương vị mộc mạc của gạo
Ở đâu dễ dàng chia sẻ cho mọi người
1971
(Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Giáo dục, 1998)
Câu hỏi 1: Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai
| Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | ||
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn. | ||
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học. | ||
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu?
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng?
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ.
Câu trả lời:
Câu hỏi 1: 1 điểm (mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm)
Những thông tin sau đây về bài thơ là đúng hay sai:
Thông tin | Đúng | Sai |
| 1. Nguyễn Duy thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. | X | |
| 2. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt. | X | |
| 3. Văn bản viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học | X | |
| 4. Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự. | X |
Câu 2: Xác định không gian và thời gian trong bài thơ: 0,5 điểm
– Không gian: một ngôi nhà tranh nhỏ bên bờ ruộng.
Thời gian: vào ban đêm.
Câu hỏi 3: Nhan đề bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì: 0,5 điểm.
– Tình yêu của người mẹ trong mơ đối với nhân vật trữ tình (người lính lưu lạc).
Câu hỏi 4: Tác giả chủ yếu sử dụng ngôn ngữ gì trong khổ thơ đầu? 0,5 điểm
– Chủ yếu sử dụng hình thức ngôn ngữ tự sự.
Câu hỏi 5: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: 0,5 điểm
Rơm vàng quấn tôi như kén quấn con tằm.
– Biện pháp so sánh.
Tác dụng: thể hiện sự ấm áp, hạnh phúc, cảm động về tình yêu thương của người mẹ dành cho con.
Câu hỏi 6: Tìm ít nhất 3 tiếng có vần trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng? 0,5 đồng
– Ví dụ: khắc khoải, thiết tha, mộc mạc, xơ xác.
– Tác dụng: tăng giá trị biểu cảm.
Câu 7: Nêu chủ đề của bài thơ: 0,5 điểm
– Những suy nghĩ về tấm lòng thân thương, ấm áp, ngọt ngào của người mẹ nghèo, quê hương nghèo khó đã nuôi dưỡng sự sống và tâm hồn con người mà không phải ai cũng thấy được.
Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội
Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12
Bạn thấy bài viết 6 bài Hơi ấm ổ rơm có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về 6 bài Hơi ấm ổ rơm bên dưới để https://hubm.edu.vn/ có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ĐH KD & CN Hà Nội
Danh sách từ khóa người dùng tìm kiếm:
đọc hiểu hơi ấm ổ rơm
phân tích bài thơ hơi ấm ổ rơm
hơi ấm ổ rơm
phân tích hơi ấm ổ rơm
hơi ấm ổ rơm đọc hiểu
cảm nhận về bài thơ hơi ấm ổ rơm
phân tích bài hơi ấm ổ rơm
hoàn cảnh sáng tác hơi ấm ổ rơm
hơi ấm ổ rơm nguyễn duy
đọc hiểu bài hơi ấm ổ rơm
Nguồn: hubm.edu.vn
#bài #Hơi #ấm #ổ #rơm
Trả lời