Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Các đề đọc hiểu Vội vàng (Xuân Diệu) phải không? Nếu đúng như vậy thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các bài tập khác tại đây => Giáo dục
Đọc hiểu nhanh – Xuân Diệu
Chủ đề 1
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Muốn đi! Giao mùa chưa ngả chiều.
Bạn đang xem: Đọc hiểu nhanh (Xuân Diệu)
toi muon om
Toàn bộ cuộc sống mới bắt đầu nở hoa.
Tôi muốn mây di chuyển và gió thổi,
Tôi muốn làm say đắm những con bướm bằng tình yêu,
Tôi muốn thu thập thật nhiều nụ hôn trong một nụ hôn
Và nước, cây cối và cỏ,
Tràn ngập hương thơm, tràn ngập ánh sáng,
Thoả mãn thanh sắc tươi tắn;
– Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn ngươi!
(Trích Vội vàng – Xuân Diệu)
Câu hỏi 1. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của bài thơ trên. Giải thích vì sao?
Câu 2. Tìm biện pháp tu từ được sử dụng, nêu tác dụng của nó trong bài thơ.
Câu 3. Bài thơ có nói đến tình yêu không, em nghĩ tình yêu ở đây là gì? Hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh / chị về tình yêu thương đó.
Các câu trả lời cho phần Đọc hiểu số 1
Câu hỏi 1: Đoạn thơ trên thuộc thể thơ tự do, không giới hạn số dòng và được viết theo sự sáng tạo của nhà thơ.
Phương thức biểu đạt của bài thơ trên là: biểu cảm.
Câu 2Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là:
– Phương pháp Bí mật: Tôi muốn, và, cho…
- Tác dụng của biện pháp tu từ là: Nhịp thơ khẩn trương, sôi nổi; Ý thơ nhấn mạnh khát vọng tận hưởng vẻ đẹp của cuộc sống và sống đẹp từng khoảnh khắc.
– Các biện pháp liệt kê: mây, gió, cánh bướm, tình yêu, non, nước, mây, cỏ …
- Tác dụng: Miêu tả vẻ đẹp tươi tắn, lãng mạn, sự đa dạng, phong phú của thiên nhiên và cuộc sống khiến nhà thơ say đắm, ngây ngất …
Câu 3: Đoạn thơ trên nói đến tình yêu cuộc sống cháy bỏng của Xuân Diệu.
Học sinh có thể sử dụng các ý sau để viết tiểu luận:
Một. Giới thiệu chủ đề cần nghị luận: tình yêu thương cuộc sống của con người.
b. Giải thích: Tình yêu cuộc sống là gì?
C. Đánh giá: Tình yêu cuộc sống là tình cảm tích cực. Tại vì:
- Cuộc sống vô cùng quý giá.
- Tình yêu cuộc sống gắn liền với những tình cảm cao quý khác: tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên …
- Tình yêu cuộc sống tiếp thêm động lực để sống tốt, sống đẹp.
- Ví dụ: bài thơ trên và nhiều ví dụ khác…
d. Phê phán: Thái độ sống hời hợt, sai lầm …
e. Bài học cho thế hệ trẻ: Học tập, lao động, sống có ích, thể hiện lòng yêu đời với lối sống cao đẹp.
Chủ đề 2
Đọc đoạn trích sau và làm các công việc dưới đây:
Tôi muốn mặt trời ngừng chiếu sáng
Để màu không bị phai;
Tôi muốn buộc gió
Để hương không bay mất.
Của ong và bướm tuần này tháng mật;
Kìa những bông hoa của cánh đồng xanh tươi;
Kìa cành lá rung rinh;
Của tổ ấm anh em đây một khúc tình ca;
Và kìa, ánh sáng nhấp nháy,
Mỗi sáng, thần Niềm vui gõ cửa;
Tháng giêng ngon lành như đôi môi kề;
(Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2007, tr.22)
Câu hỏi 1. Đoạn trích trên được trích từ tác phẩm nào? Của ai? Hãy cho chúng tôi biết một chút về tác giả.
Câu 2. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bốn dòng đầu của bài thơ. Vì sao nhân vật trữ tình muốn tắt nắng, buộc gió?
Câu 3. Việc thay đổi số lượng tiếng trong câu thơ từ năm (bốn dòng đầu) thành tám (bảy dòng cuối) có ý nghĩa gì?
Câu 4
. Phân tích tác dụng của câu chuyện ngụ ngôn này tại đây.
Câu hỏi 5. Từ những hình ảnh con ong, con bướm, cây kim ngân, hoa cánh đồng, cành lá tơ, tiếng chim muông, câu hát giao duyên, cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa xuân.
Câu 6. Theo nhà thơ, tiêu chuẩn của mọi vẻ đẹp là gì? Quan niệm này được thể hiện qua những câu thơ nào trong đoạn văn? Hãy phân tích những câu thơ đó để thấy được quan điểm của tác giả.
Đáp án cho câu hỏi đọc hiểu số 2
Câu hỏi 1: Đoạn trích trên trích trong bài thơ Vội vàng của nhà thơ Xuân Diệu.
– Xuân Diệu (1916 – 1985) tên thật là Ngô Xuân Diệu, là thành viên của tổ chức Tự Lực Văn Đoàn. Ông là một nhà văn hóa lớn với sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ và một sự nghiệp văn học phong phú.
Câu 2: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong 4 dòng đầu của bài thơ: ẩn dụ (em muốn), ẩn dụ chuyển cảm (tắt nắng, buộc gió), ngụ ngôn cho, đừng.
– Hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong 4 dòng đầu của bài thơ là:
- Thông điệp tôi muốn nhấn mạnh là cái “tôi” chủ quan, cái “tôi” mong muốn, khát khao rất riêng của tâm thức cá nhân không chỉ của Xuân Diệu mà của cả nền văn học hiện đại Việt Nam giai đoạn 1930-1945.
- Phép ẩn dụ chuyển cảm giác tắt nắng, buộc gió thể hiện khát vọng phi lý của “cái tôi” chủ quan: khát vọng thống trị, chế ngự các hiện tượng tự nhiên khách quan, vĩnh cửu, bất biến.
- Thông điệp cho, không mang sắc thái van xin, van xin, thể hiện mục đích tắt nắng, buộc gió không phải vì ghét nắng gió mà vì một lý do rất nhân văn: muốn giữ lại cái đẹp, cái đã ” sắc “”, “hương” của cuộc sống và muốn nâng niu nó, muốn nâng niu, gìn giữ những nét đẹp ấy trong trái tim mình.
– Tác giả muốn tắt nắng, buộc gió để nắng không phai, gió đừng thổi cho hương đời bay xa. Cách nói rất thơ, rất tình của nhà thơ thể hiện tình yêu tha thiết, đắm say của nhà thơ. Xuân Diệu say đắm hương sắc của cuộc đời, đến nỗi ông luôn muốn nâng niu, trân trọng, giữ gìn nó và luôn muốn nâng niu nó trong trái tim mình, trong trái tim mình.
Câu 3: Sự thay đổi số từ trong câu thơ từ năm tiếng (bốn dòng đầu) sang tám tiếng (bảy dòng cuối) như muốn nói đủ, làm thỏa niềm say mê thiên nhiên, cuộc sống trong lòng nhà thơ.
Câu 4: Hiệu ứng của câu chuyện ngụ ngôn này là ở đây:
- Cảm nhận cảm xúc chủ quan của nhân vật trữ tình: cảm giác vui sướng, hạnh phúc, như tiếng khóc của nhà thơ.
- Gợi lên sự giàu có, dồi dào đến mức thừa thãi, tuyệt vời, mê đắm hương đời.
- Thể hiện cảm nhận về cuộc đời của Xuân Diệu: sự hiện hữu muôn màu của cuộc đời, của thiên nhiên, của sự sống trên trần gian, không phải ở một nơi xa xôi mà gần ngay trước mắt, không phải ở tương lai hay quá khứ. quá khứ nhưng ngay bây giờ.
Câu hỏi 5: Hình ảnh ong, bướm, kim ngân, hoa quê, cành lá, chim yến, bản tình ca được Xuân Diệu nhìn qua lăng kính tình yêu, bằng con mắt chiêm nghiệm của tình yêu, được cảm nhận bằng trái tim nồng nàn và đặc biệt là bằng ham muốn chiếm hữu, ngưỡng mộ, thích thú, chiếm hữu.
Với những hình ảnh ấy, Xuân Diệu dẫn dắt người đọc vào một khu vườn xuân không chỉ ngập tràn sắc xuân mà còn nở rộ cả tình xuân.
Câu 6: Theo Xuân Diệu, tiêu chuẩn của mọi vẻ đẹp là con người. Thiên nhiên muốn đẹp thì phải so sánh với con người.
– Những câu thơ trong đoạn văn thể hiện quan niệm đó là:
- Và đây là đèn nhấp nháy: Ánh sáng ban mai không phải đến từ mặt trời. Ánh nắng bình minh tuyệt vời ấy dường như tỏa ra sau cái chớp mắt của một cô gái trẻ. Sau một cái chớp mắt, ánh sáng tỏa ra khắp nơi, tràn ngập thế giới, mang theo sinh khí, mang theo tình yêu nồng cháy đến toàn thế giới.
- Tháng giêng ngon lành như đôi môi kề môi.: Vẻ đẹp tuyệt vời của mùa xuân được cảm nhận qua nụ hôn say đắm, quyến rũ, trìu mến, ngọt ngào, hạnh phúc của lứa đôi.
Chủ đề 3
Đọc đoạn trích sau và làm các công việc dưới đây:
toi muon om
Toàn bộ cuộc sống mới bắt đầu nở hoa;
Tôi muốn mây di chuyển và gió thổi,
Tôi muốn làm say đắm những con bướm bằng tình yêu,
Tôi muốn thu thập thật nhiều nụ hôn trong một nụ hôn
Và nước, cây cối và cỏ,
Tràn ngập hương thơm, tràn ngập ánh sáng,
Thoả mãn thanh sắc tươi tắn;
– Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn ngươi!
(Ngữ Văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2007, tr.23)
Câu hỏi 1. Nêu ý chính của đoạn văn.
Câu 2. Tác dụng của thông điệp mà chúng ta muốn lặp lại nhiều lần là gì?
Câu 3. Phân tích ý nghĩa biểu đạt của các động từ: say, say, thu và tính từ – từ ghép vui vẻ, chệnh choạng, đầy đủ, hài lòng.
Câu 4. Phân tích nhịp thơ.
Câu hỏi 5. Tại sao tác giả lại viết Xuân hồng mà không phải Xuân xanh (như Nguyễn Bính) hay Xuân chín (như Hàn Mặc Tử)?
Có thể bạn quan tâm: Phân tích bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu
Đáp án vội vàng câu hỏi đọc hiểu số 3
Câu hỏi 1: Ý chính của đoạn văn: làm thế nào để thực hiện một lối sống ”vội“của Xuân Diệu
Câu 2: Điệp ngữ muốn lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh khát vọng chủ quan của nhà thơ. Tác giả chuyển từ tôi lúc ban đầu sang tôi – vẫn là một cá thể – như muốn vươn mình ra để đón nhận nó một cách trọn vẹn.
Câu 3: Ý nghĩa biểu đạt của các động từ: nhanh, say, đập và các tính từ – các từ láy, loạng choạng, no nê, trào phúng là:
– Động từ mạnh (loại động từ hành động) ôm, bóp, say, thu chỉ hành động chiếm cứ, tăng dần, gấp gáp, vội vàng, thể hiện khát vọng giao cảm với thiên nhiên, với cuộc đời đến tột cùng của nhà thơ.
– Tính từ – từ ghép choáng ngợp, no nê, no nê cho biết mức độ bộc lộ cảm xúc tràn trề, dư thừa, cuồng nhiệt, vội vàng và đồng cảm đã đến giới hạn của chúng.
Câu 4: Bài thơ có nhịp điệu nhanh, gấp gáp. Thông điệp ta muốn và cách ta vắt dòng (Và nước, và cỏ cây, Cho lúa thơm, cho đầy ánh sáng, Tràn đầy vẻ đẹp thời tươi) làm nên lời bài hát dường như chảy vội vàng. chưa bắt nhịp được những xúc cảm dạt dào, dạt dào trong tâm hồn nhà thơ. Nhịp thơ góp phần thể hiện rõ nét sự gấp gáp, gấp gáp, như một cuộc chạy đua với thời gian để tận hưởng cuộc sống xanh xanh của “cái tôi” đầy khát khao.
Câu hỏi 5: Xuân Diệu viết rằng đó là xuân hồng chứ không phải xuân xanh (như Nguyễn Bính) hay xuân chín (như Hàn Mặc Tử) vì xuân hồng là mùa xuân đẹp nhất, “ngon” nhất, rực rỡ nhất, nó có cái khác là xanh và chưa chín. Đoạn thơ là đỉnh cao của cảm xúc dạt dào, vừa đầy mê đắm, vừa đảm bảo trong sáng, thuần khiết, rất phù hợp với quan niệm sống của các thi nhân họ Ngô.
Cùng tham khảo Đề đọc hiểu Vội vàng của Xuân Diệu để làm quen với các dạng câu hỏi đọc hiểu này trong các kì thi nhé!
Bạn thấy bài viết Các đề đọc hiểu Vội vàng (Xuân Diệu) có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Các đề đọc hiểu Vội vàng (Xuân Diệu) bên dưới để https://hubm.edu.vn/ có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website https://hubm.edu.vn/
Nguồn: https://hubm.edu.vn/
Những từ khoá được tìm kiếm nhiều nhất:
đọc hiểu vội vàng
đề đọc hiểu vội vàng
đọc hiểu bài vội vàng
đề đọc hiểu bài vội vàng
vội vàng đọc hiểu
đọc hiểu bài thơ vội vàng
vội vàng xuân diệu đọc hiểu
đọc hiểu văn bản vội vàng
tôi muốn tắt nắng đi đọc hiểu
đọc hiểu vội vàng xuân diệu
vội vàng – xuân diệu đọc hiểu
đọc hiểu thơ xuân diệu
đọc hiểu 13 câu đầu bài vội vàng
hệ thống câu hỏi đọc hiểu bài vội vàng
đọc hiểu tôi muốn tắt nắng đi
