Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’

Xây dựng “Trường học hạnh phúc” không chỉ là đích đến của cô giáo Phan Thị Thục Hạnh – Hiệu trưởng Trường THCS Phương Mai (quận Đống Đa, Hà Nội) mà là cả một hành trình dài bằng tình yêu và sự thấu hiểu. và chia sẻ.
Xuất phát điểm là một giáo viên dạy Văn, ngoài công việc chuyên môn, cô Hạnh còn rất quan tâm, lo lắng đến tâm tư, tình cảm của học trò, nhất là các em ở lứa tuổi nhỏ.
Với tâm niệm “Trước khi chạm đến khối óc, hãy chạm đến trái tim” nên trong suốt chặng đường dài đứng trên bục giảng, cô luôn nỗ lực xây dựng Trường THCS Phương Mai trở thành “Ngôi trường hạnh phúc” – nơi ươm mầm những thế hệ trẻ. tài năng.
Được thành lập từ năm 1988, Trường THCS Phương Mai là ngôi trường có truyền thống dạy tốt học tốt của ngành GD-ĐT quận Đống Đa và TP Hà Nội. Trải qua năm tháng trưởng thành và phát triển, các thế hệ thầy, cô giáo đã nối tiếp nhau xây dựng nhà trường.

Câu chuyện tưởng chừng như đơn giản, nhưng để có được diện mạo “Ngôi trường hạnh phúc” như ngày hôm nay là cả một chặng đường dài với biết bao khó khăn, trở ngại và cả thách thức, nhất là chặng đường nước rút trong 2 năm. quay lại đây.
Cô Hạnh tâm sự, dù không còn trực tiếp làm công tác chuyên môn nhưng với kinh nghiệm 25 năm giảng dạy, cô hiểu việc tạo dựng nền tảng kiến thức đã khó, để học sinh yêu quý, gắn bó với nhau. ngày khai trường là ngày vui còn nhiều khó khăn.
Theo bà Hạnh, khác với bậc tiểu học, bậc THCS các em đang ở độ tuổi chập chững. Tiếp cận với trẻ trong giai đoạn này thực sự không dễ dàng.
Vì vậy, ngoài góc học tập, một không gian riêng là điều cần thiết cho học sinh. Chính vì lẽ đó, phòng tư vấn tâm lý học đường của trường đã ra đời.
Một nguyên tắc được nhà trường đặt ra với căn phòng đặc biệt này là “Lắng nghe – Tôn trọng – Thấu hiểu – Tin tưởng”. Các giáo viên phụ trách công tác này được nhà trường cử đi tập huấn, học tập để trang bị đủ kiến thức giúp học sinh vượt qua các vấn đề tâm lý học đường.
Là học sinh cuối cấp 3, Trần Nam Khánh, học sinh lớp 9A6 thường có những trăn trở về cả học tập và tâm sinh lý. Tuy nhiên, khi đến phòng tư vấn tâm lý học đường, được các thầy cô động viên, phân tích, em thực sự như trút bỏ được mọi lo lắng, tự tin hơn để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng sắp tới. .

Tâm huyết với hoạt động của phòng tư vấn tâm lý học đường, cô Hạnh bày tỏ: “Có những lúc, chính tôi cũng ngồi nói chuyện với học sinh. Các em say sưa chia sẻ, và khi tìm ra được cách giải quyết, các em gần như xóa nhòa khoảng cách thầy trò mà trở thành những người bạn thân thiết.
Kể lại trường hợp của em Nguyễn Hữu Phúc An, học sinh lớp 8A7, cô Hạnh vẫn không khỏi xúc động, bởi đây là một trường hợp đặc biệt.
Trước khi mở lòng tiết lộ câu chuyện của mình, An có diễn biến tâm lý khá phức tạp. Nhưng bằng tâm huyết của một nhà giáo nhiều năm và bằng kinh nghiệm của một người mẹ, chị đã đồng hành cùng An, từng bước tháo gỡ những nút thắt cùng con.
Không chỉ chú trọng đến công tác tâm lý học đường, với vai trò là người đứng đầu nhà trường, cô Phan Thị Thục Hạnh còn rất quan tâm đến các hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần. tinh thần.
Mới đây nhất, sự kiện Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam được tổ chức ngay trong khuôn viên nhà trường với nhiều hoạt động như: Talkshow “Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường”; Trưng bày và Triển lãm sách; thuyết trình về chủ đề cuốn sách được chọn triển lãm… Các hoạt động này đã được các em học sinh đón nhận và hưởng ứng.
Dù Trường THCS Phương Mai “Happy School” vẫn đang trên đà hoàn thiện nhưng với cô Hạnh, để ngôi trường ấy tiếp tục phát triển không thể không kể đến một tập thể CB-GV-CNV đoàn kết, luôn nỗ lực hết mình. cùng nhau. , đồng lòng đưa các thế hệ học sinh đến bến bờ tri thức.
Theo cô Hạnh, thầy vui thì trò vui. Cô luôn tạo mọi điều kiện bằng tấm lòng của người chị trong gia đình để giáo viên của mình phát huy hết năng lực, tập trung, tận tâm vì học sinh.
Dù đang giữ cương vị hiệu trưởng nhưng cô vẫn tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. Chính lòng yêu nghề, mến trò mà cô cố gắng song song hai nhiệm vụ quản lý và dạy học.
Cô Hạnh tin rằng nếu có cơ hội, cô sẵn sàng tham gia vào mọi hành trình của học sinh dù là hành trình xây dựng tri thức hay xây dựng niềm tin. Đó chính là điều kiện làm nên thương hiệu một Trường THCS Phương Mai “Happy School” trong suốt thời gian qua.
Thông tin cần xem thêm:
Hình Ảnh về
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
Video về
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
Wiki về
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
Cô giáo tâm huyết xây dựng 'Ngôi trường hạnh phúc'
-
Xây dựng “Trường học hạnh phúc” không chỉ là đích đến của cô giáo Phan Thị Thục Hạnh - Hiệu trưởng Trường THCS Phương Mai (quận Đống Đa, Hà Nội) mà là cả một hành trình dài bằng tình yêu và sự thấu hiểu. và chia sẻ.
Xuất phát điểm là một giáo viên dạy Văn, ngoài công việc chuyên môn, cô Hạnh còn rất quan tâm, lo lắng đến tâm tư, tình cảm của học trò, nhất là các em ở lứa tuổi nhỏ.
Với tâm niệm “Trước khi chạm đến khối óc, hãy chạm đến trái tim” nên trong suốt chặng đường dài đứng trên bục giảng, cô luôn nỗ lực xây dựng Trường THCS Phương Mai trở thành “Ngôi trường hạnh phúc” - nơi ươm mầm những thế hệ trẻ. tài năng.
Được thành lập từ năm 1988, Trường THCS Phương Mai là ngôi trường có truyền thống dạy tốt học tốt của ngành GD-ĐT quận Đống Đa và TP Hà Nội. Trải qua năm tháng trưởng thành và phát triển, các thế hệ thầy, cô giáo đã nối tiếp nhau xây dựng nhà trường.

Câu chuyện tưởng chừng như đơn giản, nhưng để có được diện mạo “Ngôi trường hạnh phúc” như ngày hôm nay là cả một chặng đường dài với biết bao khó khăn, trở ngại và cả thách thức, nhất là chặng đường nước rút trong 2 năm. quay lại đây.
Cô Hạnh tâm sự, dù không còn trực tiếp làm công tác chuyên môn nhưng với kinh nghiệm 25 năm giảng dạy, cô hiểu việc tạo dựng nền tảng kiến thức đã khó, để học sinh yêu quý, gắn bó với nhau. ngày khai trường là ngày vui còn nhiều khó khăn.
Theo bà Hạnh, khác với bậc tiểu học, bậc THCS các em đang ở độ tuổi chập chững. Tiếp cận với trẻ trong giai đoạn này thực sự không dễ dàng.
Vì vậy, ngoài góc học tập, một không gian riêng là điều cần thiết cho học sinh. Chính vì lẽ đó, phòng tư vấn tâm lý học đường của trường đã ra đời.
Một nguyên tắc được nhà trường đặt ra với căn phòng đặc biệt này là “Lắng nghe - Tôn trọng - Thấu hiểu - Tin tưởng”. Các giáo viên phụ trách công tác này được nhà trường cử đi tập huấn, học tập để trang bị đủ kiến thức giúp học sinh vượt qua các vấn đề tâm lý học đường.
Là học sinh cuối cấp 3, Trần Nam Khánh, học sinh lớp 9A6 thường có những trăn trở về cả học tập và tâm sinh lý. Tuy nhiên, khi đến phòng tư vấn tâm lý học đường, được các thầy cô động viên, phân tích, em thực sự như trút bỏ được mọi lo lắng, tự tin hơn để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng sắp tới. .

Tâm huyết với hoạt động của phòng tư vấn tâm lý học đường, cô Hạnh bày tỏ: “Có những lúc, chính tôi cũng ngồi nói chuyện với học sinh. Các em say sưa chia sẻ, và khi tìm ra được cách giải quyết, các em gần như xóa nhòa khoảng cách thầy trò mà trở thành những người bạn thân thiết.
Kể lại trường hợp của em Nguyễn Hữu Phúc An, học sinh lớp 8A7, cô Hạnh vẫn không khỏi xúc động, bởi đây là một trường hợp đặc biệt.
Trước khi mở lòng tiết lộ câu chuyện của mình, An có diễn biến tâm lý khá phức tạp. Nhưng bằng tâm huyết của một nhà giáo nhiều năm và bằng kinh nghiệm của một người mẹ, chị đã đồng hành cùng An, từng bước tháo gỡ những nút thắt cùng con.
Không chỉ chú trọng đến công tác tâm lý học đường, với vai trò là người đứng đầu nhà trường, cô Phan Thị Thục Hạnh còn rất quan tâm đến các hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần. tinh thần.
Mới đây nhất, sự kiện Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam được tổ chức ngay trong khuôn viên nhà trường với nhiều hoạt động như: Talkshow “Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường”; Trưng bày và Triển lãm sách; thuyết trình về chủ đề cuốn sách được chọn triển lãm… Các hoạt động này đã được các em học sinh đón nhận và hưởng ứng.
Dù Trường THCS Phương Mai “Happy School” vẫn đang trên đà hoàn thiện nhưng với cô Hạnh, để ngôi trường ấy tiếp tục phát triển không thể không kể đến một tập thể CB-GV-CNV đoàn kết, luôn nỗ lực hết mình. cùng nhau. , đồng lòng đưa các thế hệ học sinh đến bến bờ tri thức.
Theo cô Hạnh, thầy vui thì trò vui. Cô luôn tạo mọi điều kiện bằng tấm lòng của người chị trong gia đình để giáo viên của mình phát huy hết năng lực, tập trung, tận tâm vì học sinh.
Dù đang giữ cương vị hiệu trưởng nhưng cô vẫn tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. Chính lòng yêu nghề, mến trò mà cô cố gắng song song hai nhiệm vụ quản lý và dạy học.
Cô Hạnh tin rằng nếu có cơ hội, cô sẵn sàng tham gia vào mọi hành trình của học sinh dù là hành trình xây dựng tri thức hay xây dựng niềm tin. Đó chính là điều kiện làm nên thương hiệu một Trường THCS Phương Mai “Happy School” trong suốt thời gian qua.
[rule_{ruleNumber}]
Xây dựng “Trường học hạnh phúc” không chỉ là đích đến của cô giáo Phan Thị Thục Hạnh – Hiệu trưởng Trường THCS Phương Mai (quận Đống Đa, Hà Nội) mà là cả một hành trình dài bằng tình yêu và sự thấu hiểu. và chia sẻ.
Xuất phát điểm là một giáo viên dạy Văn, ngoài công việc chuyên môn, cô Hạnh còn rất quan tâm, lo lắng đến tâm tư, tình cảm của học trò, nhất là các em ở lứa tuổi nhỏ.
Với tâm niệm “Trước khi chạm đến khối óc, hãy chạm đến trái tim” nên trong suốt chặng đường dài đứng trên bục giảng, cô luôn nỗ lực xây dựng Trường THCS Phương Mai trở thành “Ngôi trường hạnh phúc” – nơi ươm mầm những thế hệ trẻ. tài năng.
Được thành lập từ năm 1988, Trường THCS Phương Mai là ngôi trường có truyền thống dạy tốt học tốt của ngành GD-ĐT quận Đống Đa và TP Hà Nội. Trải qua năm tháng trưởng thành và phát triển, các thế hệ thầy, cô giáo đã nối tiếp nhau xây dựng nhà trường.

Câu chuyện tưởng chừng như đơn giản, nhưng để có được diện mạo “Ngôi trường hạnh phúc” như ngày hôm nay là cả một chặng đường dài với biết bao khó khăn, trở ngại và cả thách thức, nhất là chặng đường nước rút trong 2 năm. quay lại đây.
Cô Hạnh tâm sự, dù không còn trực tiếp làm công tác chuyên môn nhưng với kinh nghiệm 25 năm giảng dạy, cô hiểu việc tạo dựng nền tảng kiến thức đã khó, để học sinh yêu quý, gắn bó với nhau. ngày khai trường là ngày vui còn nhiều khó khăn.
Theo bà Hạnh, khác với bậc tiểu học, bậc THCS các em đang ở độ tuổi chập chững. Tiếp cận với trẻ trong giai đoạn này thực sự không dễ dàng.
Vì vậy, ngoài góc học tập, một không gian riêng là điều cần thiết cho học sinh. Chính vì lẽ đó, phòng tư vấn tâm lý học đường của trường đã ra đời.
Một nguyên tắc được nhà trường đặt ra với căn phòng đặc biệt này là “Lắng nghe – Tôn trọng – Thấu hiểu – Tin tưởng”. Các giáo viên phụ trách công tác này được nhà trường cử đi tập huấn, học tập để trang bị đủ kiến thức giúp học sinh vượt qua các vấn đề tâm lý học đường.
Là học sinh cuối cấp 3, Trần Nam Khánh, học sinh lớp 9A6 thường có những trăn trở về cả học tập và tâm sinh lý. Tuy nhiên, khi đến phòng tư vấn tâm lý học đường, được các thầy cô động viên, phân tích, em thực sự như trút bỏ được mọi lo lắng, tự tin hơn để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng sắp tới. .

Tâm huyết với hoạt động của phòng tư vấn tâm lý học đường, cô Hạnh bày tỏ: “Có những lúc, chính tôi cũng ngồi nói chuyện với học sinh. Các em say sưa chia sẻ, và khi tìm ra được cách giải quyết, các em gần như xóa nhòa khoảng cách thầy trò mà trở thành những người bạn thân thiết.
Kể lại trường hợp của em Nguyễn Hữu Phúc An, học sinh lớp 8A7, cô Hạnh vẫn không khỏi xúc động, bởi đây là một trường hợp đặc biệt.
Trước khi mở lòng tiết lộ câu chuyện của mình, An có diễn biến tâm lý khá phức tạp. Nhưng bằng tâm huyết của một nhà giáo nhiều năm và bằng kinh nghiệm của một người mẹ, chị đã đồng hành cùng An, từng bước tháo gỡ những nút thắt cùng con.
Không chỉ chú trọng đến công tác tâm lý học đường, với vai trò là người đứng đầu nhà trường, cô Phan Thị Thục Hạnh còn rất quan tâm đến các hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần. tinh thần.
Mới đây nhất, sự kiện Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam được tổ chức ngay trong khuôn viên nhà trường với nhiều hoạt động như: Talkshow “Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường”; Trưng bày và Triển lãm sách; thuyết trình về chủ đề cuốn sách được chọn triển lãm… Các hoạt động này đã được các em học sinh đón nhận và hưởng ứng.
Dù Trường THCS Phương Mai “Happy School” vẫn đang trên đà hoàn thiện nhưng với cô Hạnh, để ngôi trường ấy tiếp tục phát triển không thể không kể đến một tập thể CB-GV-CNV đoàn kết, luôn nỗ lực hết mình. cùng nhau. , đồng lòng đưa các thế hệ học sinh đến bến bờ tri thức.
Theo cô Hạnh, thầy vui thì trò vui. Cô luôn tạo mọi điều kiện bằng tấm lòng của người chị trong gia đình để giáo viên của mình phát huy hết năng lực, tập trung, tận tâm vì học sinh.
Dù đang giữ cương vị hiệu trưởng nhưng cô vẫn tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. Chính lòng yêu nghề, mến trò mà cô cố gắng song song hai nhiệm vụ quản lý và dạy học.
Cô Hạnh tin rằng nếu có cơ hội, cô sẵn sàng tham gia vào mọi hành trình của học sinh dù là hành trình xây dựng tri thức hay xây dựng niềm tin. Đó chính là điều kiện làm nên thương hiệu một Trường THCS Phương Mai “Happy School” trong suốt thời gian qua.
Bạn thấy bài viết
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về
Cô giáo tâm huyết xây dựng ‘Ngôi trường hạnh phúc’
bên dưới để https://hubm.edu.vn/ có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ĐH KD & CN Hà Nội
Nguồn: hubm.edu.vn
Chuyên mục: Giáo dục
#Cô #giáo #tâm #huyết #xây #dựng #Ngôi #trường #hạnh #phúc