7 Đất nước hình tia chớp

Bộ sưu tập các chủ đề Đọc và hiểu đất nước hình tia chớp tốt nhất. Tổng hợp và sưu tầm các chuyên đề Đọc hiểu đầy đủ nhất.

Đọc hiểu Đất nước hình tia chớp – Đề 1

Phần I. Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi bên dưới

Mẹ Âu Cơ có đi khắp thế gian không?

Làm nên nơi sinh ra con Lạc cháu Hồng

Mẹ tìm thấy dải đất hình tia chớp

Chọn tâm bão để sinh con
*
Dải đất biến thành rồng chín khúc

Hai đầu xòe ra các mũi nhọn – mũi lao

Núi có hình con ngựa và con voi

Bảo ngủ trong rừng sâu chờ giặc vào.
*
Dải đất như một nàng tiên đang múa.

Lại có hình ảnh đám cháy trong một trận cuồng phong

Lịch sử viết về ngựa

Một đứa trẻ mặc áo giáp đồng
*
Những người lạ lần đầu tiên chiến đấu

Đưa bé trai sơ sinh cưỡi ngựa sắt lao ra ngoài

Gửi hai người phụ nữ cưỡi voi cầm giáo

Tại sao một quý ông nên giữ nhà?

(Trích đầu bài Đất nước hình như tia chớp – Trần Mạnh Hảo)

Câu hỏi 1: Văn bản trên sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

Câu 2: Trong câu thở: “Dải đất như nàng tiên múa / Lại có ngọn lửa trong gió”. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ đó?

Câu hỏi 3: Em hiểu gì về ý nghĩa của câu thơ: “Sử chép trên lưng ngựa / Trẻ mặc áo giáp đồng”

Câu hỏi 4: Những nhân vật nào được nhắc đến trong hai câu thơ:

Đưa bé trai sơ sinh cưỡi ngựa sắt lao ra ngoài

Gửi hai người phụ nữ cưỡi voi cầm giáo

Tại sao một quý ông nên giữ nhà?

Từ đó, em có suy nghĩ gì về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta?

Câu trả lời

Câu hỏi 1. Các phương thức biểu đạt: biểu cảm, miêu tả, tự sự

Câu 2.

Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh “như nàng tiên múa, như ngọn lửa cuồng phong”. Tác dụng: gợi vẻ đẹp chân thực, sống động của Việt Nam như một nàng tiên đang múa và hình ảnh ngọn lửa bùng cháy. Hai hình ảnh “múa tiên và lửa dữ” còn gợi lên tinh thần Việt Nam, một đất nước tươi đẹp trong thời bình và sôi nổi, ác liệt, mạnh mẽ trong thời kháng chiến.

Câu 3.

Ý nghĩa của hai câu thơ “Viết sử trên lưng ngựa / Còn trẻ mà mặc áo giáp đồng” là sự ngợi ca những chiến công oanh liệt đã được ghi vào thơ ca, tác phẩm, thiên lương. văn học anh hùng cổ đại. Trong những tác phẩm nghệ thuật đó đã ghi lại công lao của nhiều anh hùng dân tộc vĩ đại, những người ngay từ nhỏ đã thấm nhuần tư tưởng yêu nước, thương dân.

Câu 4.

Nhân vật được nhắc đến trong hai câu thơ là Thánh Gióng và Hai Bà Trưng.

Truyền thống đánh giặc ngoại xâm là truyền thống quý báu, cao đẹp của dân tộc ta. Truyền thống đó được tạo nên bởi sự đồng lòng của những người con đất Việt trên dưới một lòng muốn đánh đuổi giặc ngoại xâm, bảo vệ sự toàn vẹn của Tổ quốc. Dân tộc Việt Nam khi giặc đến đã dùng tất cả những gì có thể có được để bảo vệ độc lập, chủ quyền. Chính nhờ tinh thần dân tộc, lòng yêu nước và ý chí đánh giặc đó mà nhân dân ta đã tạo nên sức mạnh của một dân tộc bất khuất, kiên cường, trung thành.

Đọc- hiểu Đất nước hình tia chớp – Đề 2

Phần I – Đọc hiểu

Thế hệ chúng tôi chưa tròn mười tám tuổi

Như đất nước ngàn năm không có tuổi.

Những ngọn đồi nằm trong hình dạng của một cú đấm

Sông Thương buồn, giặc cũng lao ra.
*
Thế hệ của chúng tôi đi như diều gặp gió

Đồng phục màu xanh với đường chân trời

Chưa yêu một cô gái nào

Khi tôi rơi xuống đất, tôi vẫn còn là một cậu bé
*
Thế hệ của chúng tôi ồn ào và dày dặn

Sống khi bạn đi, khi bạn chết, hãy nằm xuống

Nước mắt cho tôi, nụ cười cho bạn

Đất nước là một cuộc hành quân
*
Mẹ ơi, với mẹ, chúng con vững vàng

Chúng tôi làm việc, chúng tôi sống, chúng tôi yêu

Chọn tâm bão mẹ đẻ ra dân tộc.

Sóng nghiêng bờ đê em vẫn bắc cầu Kiệu.

Câu hỏi 1: Trong khổ thơ (1), tác giả đã liên tưởng “thế hệ chúng tôi chưa tròn mười tám” với hình ảnh nào?

Câu 2: Qua hai câu này tác giả muốn nói lên điều gì?

Những ngọn đồi nằm trong hình dạng của một cú đấm

Sông Thương buồn, giặc cũng lao ra.

Câu hỏi 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ so sánh được tác giả sử dụng trong khổ thơ sau?

Thế hệ của chúng tôi đi như diều gặp gió

Đồng phục màu xanh với đường chân trời

Chưa yêu một cô gái nào

Khi tôi rơi xuống đất, tôi vẫn còn là một cậu bé

Gợi ý cho câu trả lời

Câu hỏi 1.

Trong khổ thơ 1, tác giả đã liên tưởng thế hệ chúng tôi chưa tròn 18 với hình ảnh “đất nước ngàn năm chưa có một thuở”, “đồi nằm dáng đầm” và “những sông sầu có thù chung ”. lan tỏa ”. Ý muốn nói ở đây là các em chưa 18 chính là những hạt giống tương lai của đất nước cần được giữ gìn và phát triển để xây dựng đất nước giàu mạnh.

Câu 2:
– Thiên nhiên luôn trong tư thế bảo vệ đất nước:

+ Qua đoạn thơ, “những ngọn đồi” – “tư thế đánh đấm”, “dòng sông buồn” “kẻ thù” – lao ra-) đã sẵn sàng, chủ động đối mặt với kẻ thù, bảo vệ Tổ quốc.

+ Thiên nhiên là hình ảnh ẩn dụ để chỉ dân tộc Việt Nam, luôn sẵn sàng chiến đấu và giữ vững độc lập, chủ quyền.

+ Thiên nhiên – Con người Việt Nam luôn có tình yêu đất nước nồng nàn, mãnh liệt, có truyền thống dân tộc tốt đẹp – chống giặc ngoại xâm.

Thể hiện sự trân trọng, ngợi ca tác giả.
Câu hỏi 3:

– Phép tu từ so sánh “thế hệ chúng ta đi” – “gió thổi”

– Hàm số:

+ Gợi sự ra đi nhanh chóng của một thế hệ – sự hy sinh lớn lao của tuổi trẻ và tuổi trẻ.

+ Thái độ: tôn trọng, nhân ái, cảm thông.

+ Tạo nên những câu thơ giàu hình ảnh, sinh động, có sức biểu cảm cao.

Gợi ý

Họ không xúc động hay tự sự khi kể về thời khắc đau thương nhất, khoảnh khắc người lính hy sinh, trở về với đất mẹ, những vần thơ nhẹ nhàng mà thấm vào lòng người đọc về những người anh hùng. Họ chết vì chiến tranh, họ chiến đấu vì Tổ quốc thân yêu và ngã xuống trên đường chiến thắng. Cái chết của họ “nhẹ tựa lông hồng” nhưng đau xót: “Thế hệ chúng tôi đi như gió thổi / Quân phục xanh biếc trùng màu chân trời / Chưa kịp yêu một người con gái / Khi rơi xuống đất đã còn trẻ. nam ”. Tác giả đã sử dụng phép tu từ so sánh rất độc đáo “thế hệ các anh đi như diều gặp gió”, thế hệ chúng tôi ở đây tuổi đời chỉ mới mười 19 tuổi đôi mươi đã xung phong ra trận để cống hiến, bảo vệ quê hương. . Chỉ tiếc là họ ra đi như một cơn gió, tác giả so sánh sự hy sinh to lớn của cả một thế hệ với gió thổi hiu hiu, những người lính, những người lính, những chàng trai cô gái tuổi đôi mươi mong được chết. đã hy sinh cho đất nước, sự hy sinh này là vô cùng cao cả nhưng đau thương. Họ tình nguyện ra đi, nằm lại khi tuổi còn trẻ: “Còn trẻ lắm người ơi nằm xuống / xanh thắm suốt tuổi đôi mươi” (Sông Cửu Long – Anh Ngọc). Trong tích tắc, bom, đá và tiếng gọi dường như trộn lẫn vào nhau tạo nên một tình huống hết sức khó khăn. Trong hoàn cảnh đó, những người lính – những thanh niên xung phong là những người sẽ phải khẩn trương dọn đường. Tuy nhiên, sức tàn phá của sự ác độc không chỉ băm nát những con đường mà còn chôn vùi cả “mái tóc tuổi đôi mươi” ở Đồng Lộc: “La lại tung hoành… không dậy nổi / nắng giữa trưa ném hoa bằng lăng / lên khói / chợt lạnh trên vai / như máu chảy như nước / và dòng sông xanh không ngừng dâng cao / dọc theo cơn mê – ngọt ngào một dòng sông… ”

Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội

Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12