Hướng nghiệp – Thời điểm nào hiệu quả?

Hướng nghiệp cần đi vào thực chất

PGS. PGS.TS Đặng Thị Thanh Huyền - Viện Nghiên cứu và Phát triển quản lý giáo dục cho rằng, giáo dục nghề nghiệp thực chất là hoạt động hỗ trợ học sinh định hướng, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp phù hợp. với khả năng của bản thân và nhu cầu của xã hội/thị trường lao động. Quá trình định hướng phát triển nghề nghiệp là một vòng lặp, bắt đầu từ: Nhận thức bản thân - nhận thức về thế giới nghề nghiệp, phát hiện cơ hội phù hợp - lập kế hoạch nghề nghiệp.

Theo bà Huyền, lâu nay một số cơ sở giáo dục tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh chủ yếu thông qua một số buổi tập trung đông người để nghe một số diễn giả nói về chọn nghề, tổ chức cho học sinh học tập. nghề chính quy. Phương pháp này sẽ như “nước đổ lá khoai”, không giúp sinh viên nhận thức và nâng cao giá trị bản thân cũng như hiểu biết về thế giới nghề nghiệp, càng không giúp sinh viên hoạch định nghề nghiệp. định hướng nghề nghiệp đúng đắn, trúng tuyển, phù hợp với sở trường, đam mê, giá trị, điều kiện...

Cô Phan Thị Thu Hà - Hiệu phó Trường THPT Thái Thuận (Bắc Giang) cho biết, trường tổ chức ngày hội hướng nghiệp mời các trường ĐH trên địa bàn Hà Nội tư vấn tại chỗ cho học sinh. Tuy nhiên, theo bà Hà, lâu nay công tác hướng nghiệp vẫn còn nặng về lý thuyết, do học sinh có quá ít giờ trải nghiệm thực tế. Dù Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 07/2022/TT-BGDĐT quy định về tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục, nhưng doanh nghiệp vẫn khó tiếp nhận học sinh tham quan cơ sở sản xuất.

Sự nghiệp sớm sẽ tốt hơn

Các chuyên gia tuyển sinh đều có chung quan điểm, cần có cách tiếp cận hướng nghiệp thực tế để tạo ra nhận thức chân thực về bản thân và thế giới việc làm, hỗ trợ học sinh định hướng, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp. phù hợp với khả năng của bản thân và nhu cầu của xã hội/thị trường lao động của địa phương, đất nước và xu hướng trong tương lai. Việc hiểu sai về hướng nghiệp dẫn đến phải đợi hết THCS, THPT mới triển khai, rõ ràng là chậm.

Chỉ ra tầm quan trọng của việc hướng nghiệp phù hợp với từng độ tuổi, PGS. Quốc Hà Nội) cho biết: Hàng năm, số học sinh vào trường khoảng 2.000 em nhưng sau 1 năm học chỉ còn 1.700 em. Cuối năm 2 chỉ còn 1.500 SV, hết 4 năm là 1.400 SV… Đây là kết quả của công tác hướng nghiệp lâu nay.

Để công tác hướng nghiệp trở nên thiết thực hơn, PGS. PGS.TS Nguyễn Quang Liệu cho rằng, cần có đội ngũ giáo viên tư vấn chuyên nghiệp bằng số liệu thực tế, không áp đặt chủ quan, không phải chọn ngành này theo ý gia đình. . Hướng nghiệp thực sự phải gắn kết giữa gia đình - nhà trường - người học - người lao động - doanh nghiệp.