Nếu ngày mai em không làm thơ nữa

Bộ sưu tập các chủ đề Đọc hiểu Nếu ngày mai tôi không làm thơ nữa tốt nhất. Tổng hợp và sưu tầm các chuyên đề Đọc hiểu Nếu mai em không làm thơ nữa hay và đầy đủ nhất.

Đọc hiểu Nếu ngày mai em không viết thơ – Đề 1

Đọc đoạn văn sau và làm các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

Nếu ngày mai tôi không làm thơ

Cuộc sống trở lại bình yên

Ngày qua ngày trên con phố yên tĩnh

Không có đau khổ, không có niềm vui và sự ngạc nhiên

Mưa xuân ướt cả áo

Nhưng trái tim tôi không có cảm xúc

Mùa đông đến rồi hãy quên nhau đi

Không ồn ào khi nắng hè đến sớm

Câu chuyện hôm nay sẽ trở thành kỷ niệm

Màu phượng không say mê trên con đường ta đi.

Gió thổi nơi đây không lạnh nơi ấy.

Những lời nói chân thành trở nên nhạt nhẽo

Nghe tiếng tàu mà tôi không thể hiểu được

Trái tim tôi trong mỗi chuyến đi xa

Tôi không còn nhớ các nền tảng

Những nơi đã qua, những nơi chưa bao giờ đến

Mong muốn của bạn là ngay cả trong những con sóng của biển

Sóng vỗ bờ không bận tâm.

Xuân Quỳnh thơ và đời, NXB Văn hóa 1998, tr.15)

Câu hỏi 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ?

Câu 2. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được tác giả sử dụng để thể hiện suy nghĩ của mình trong khổ thơ thứ hai và thứ ba?

Câu 3. Người viết lời tưởng tượng mình sẽ thay đổi như thế nào nếu ngừng làm thơ?

Câu 4. Với giả thiết “Nếu ngày mai ta không làm thơ”, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì qua bài thơ?

Hướng dẫn Trả lời:

Câu hỏi 1: Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là: biểu cảm.

Câu 2: Các biện pháp tu từ và hiệu quả:

– Ở khổ thơ thứ hai và thứ ba để bày tỏ suy nghĩ của mình, tác giả sử dụng biện pháp tu từ: liệt kê.

– Tác dụng: Việc sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hoặc cụm từ cùng loại trong khổ 2 và 3 của đoạn thơ nhằm miêu tả đầy đủ và sâu sắc hơn cuộc sống trống rỗng vô vị và tâm hồn nhà thơ trở nên xa cách. xa lạ với cuộc sống và con người mọi lúc. 0,75

Câu hỏi 3:

– Hình dung về nhân vật trữ tình:

+ Cuộc sống sẽ trở nên trống rỗng, vô vị.

+ Tâm hồn nhà thơ không giao tiếp được với cuộc đời và mọi người xung quanh

(Học ​​sinh có thể diễn đạt khác hoặc trích dẫn một số cách diễn đạt trong bài văn nhưng khái quát đúng vẫn cho điểm tối đa)

Câu hỏi 4:

Thông điệp mà tác giả gửi gắm trong bài thơ:

Thơ là một phần không thể thiếu trong cuộc sống

+ Thơ là phương tiện để nhà thơ giao tiếp với cuộc đời và con người.

(Học ​​sinh có thể diễn đạt khác nhưng đúng và đầy đủ vẫn cho điểm tối đa) 1,0

Đọc hiểu Nếu ngày mai em không viết thơ – Đề 2

Câu hỏi 1. Trong khổ thơ thứ hai và thứ ba, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào để thể hiện suy nghĩ của mình?

Câu 2. Người viết lời tưởng tượng mình sẽ thay đổi như thế nào nếu ngừng làm thơ?

Câu 3. Với giả thiết “Nếu ngày mai ta không làm thơ”, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì qua bài thơ?

Câu hỏi 4: Từ nội dung đoạn trích trong phần đọc hiểu, anh / chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của mình về vai trò của thơ ca đối với đời sống con người?

Hướng dẫn giải pháp:

Câu hỏi 1. Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và thứ ba là phép liệt kê.

Câu 2. Hình dung về nhân vật trữ tình:

– Cuộc sống sẽ trở nên trống rỗng, vô vị.

– Tâm hồn nhà thơ không giao tiếp được với cuộc sống và mọi người xung quanh

(Học ​​sinh có thể diễn đạt khác hoặc trích dẫn một số cách diễn đạt trong bài văn nhưng khái quát đúng vẫn cho điểm tối đa)

Câu 3. Thông điệp của tác giả trong bài thơ:

Thơ là một phần không thể thiếu của cuộc sống, là phương tiện để nhà thơ giao tiếp với cuộc đời và con người.

Câu hỏi 4:

1. Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn nghị luận 200 chữ (tổng – chia – hợp).

Có đủ cấu trúc của đoạn văn gồm: mở đoạn, phát triển đoạn, kết bài.

+ Đoạn mở bài: Giới thiệu chủ đề của luận văn.

+ Phần phát triển: Triển khai vấn đề đã đề xuất.

+ Phần kết bài: Khẳng định lại vấn đề.

2. Xác định đúng vấn đề luận điểm: Vai trò của thơ ca đối với đời sống con người.

3. Triển khai vấn đề đã đề xuất thành các luận điểm; Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần bám sát nội dung phần đọc hiểu:

Học sinh bày tỏ suy nghĩ / ý kiến ​​của mình một cách hợp lý / thuyết phục:

* Câu mở bài: Thơ ca có vai trò quan trọng trong đời sống tinh thần của con người

* Thân bài: Trình bày suy nghĩ của anh / chị về vai trò của thơ ca đối với đời sống con người:

Thơ làm cho tâm hồn ta phong phú và tinh tế.

Thơ giúp mỗi người lắng nghe chính mình và nhạy cảm hơn với cuộc sống

– Đọc bài thơ, lòng ta như rộng mở với thế giới vừa thực vừa mơ. Chính thế giới đó mới thực sự là thứ để chúng ta vươn tới, từ đó mọi người có định hướng đúng đắn trên con đường của mình.

– Vai trò của thơ là làm sáng tỏ sự thật, phơi bày sự thật, vì vậy không có thơ thì không gì có thể trở thành chính nó.

* Kết bài: Khẳng định lại luận điểm.

Trong nhiều loại hình nghệ thuật khác nhau, văn học là món ăn tinh thần không thể thiếu của mỗi con người. trong mỗi chúng ta. Thơ mới và sáng tạo trên nền hiện thực cuộc sống. Đó là mảnh đất màu mỡ để các nhà thơ gieo mầm tư tưởng, để những tác phẩm của họ mãi mãi thuộc về nhân loại

4. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện những suy nghĩ sâu sắc mới về vấn đề đề ra.

5. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo các quy tắc về chính tả, dùng từ, đặt câu.

Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội

Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12