Phiếu nhận xét, đánh giá SGK Giáo dục công dân lớp 6

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức cho giáo viên dạy các môn học và hoạt động giáo dục tham gia góp ý đối với mẫu sách giáo khoa lớp 2, lớp 6. Sau đây là mẫu nhận xét, đánh giá. Giá SGK môn Giáo dục công dân lớp 6, mời các bạn tham khảo.

Mẫu phiếu phản hồi SGK môn Giáo dục công dân lớp 6 chỉ mang tính chất tham khảo dành cho các thầy cô giáo để có thêm gợi ý viết SGK mới.

Phiếu ôn tập SGK GDCD

Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam

độc lập-Tự do-Hạnh phúc

BIÊN BẢN NHẬN XÉT

CHƯƠNG TRÌNH SGK 2021-2022

GIÁO ÁN CÔNG DÂN LỚP 6

Thời gian:.......................

Hiện nay:............................................... . ................................ ........

Địa điểm:........................................

I. Nhận xét chung

1. Ưu điểm

- Sách thiết kế có hình ảnh đẹp, tranh cụ thể, rõ ràng, sinh động, thu hút học sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.

- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.

- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến ​​thức, kĩ năng.

- Liên hệ thực tế gần gũi, dễ hiểu.

2. Tồn tại: Khó áp dụng trên diện rộng vì phải sử dụng TV và máy chiếu, giáo viên cần có kiến ​​thức và kỹ năng về Tin học.

II. Đánh giá cụ thể từng bộ sách

1. Bộ Chân trời Sáng tạo

một. Hình thức:

Hình ảnh sử dụng trong sách cụ thể, rõ ràng và sinh động. Một loạt các hoạt động sẽ khiến học sinh hứng thú. Giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến ​​thức mà không cần phải mất nhiều thời gian thiết kế bài giảng.

b. Nội dung

- Mục tiêu bài học rõ ràng, đảm bảo chuẩn kiến ​​thức, kĩ năng.

- Mạch kiến ​​thức, kĩ năng từng bài được xây dựng xuyên suốt quá trình học.

c. Hiện hữu:

- Yêu cầu khá cao so với học sinh lớp 6, nhiều câu hỏi khó học sinh phổ thông khó trả lời. Nội dung dài và có nhiều hoạt động nên khó truyền tải hết cho học sinh trong một tiết học.

- Câu hỏi cần khai thác rõ nội dung thông tin kiến ​​thức để học sinh dễ nhận biết.

2. Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

một. Hình thức:

- Hình ảnh sử dụng trong sách cụ thể, rõ ràng giúp giáo viên và học sinh biết, dễ hiểu và có thể vận dụng.

- Thể hiện rõ từng chủ đề. Trong mỗi bài ghi rõ từng hoạt động học. Sự hài hòa giữa kênh hình ảnh và kênh chữ.

b. Nội dung

- Nội dung các bài viết có sự liên kết với nhau. Mức độ kiến ​​thức phù hợp với mọi đối tượng học sinh. Giải thích rõ ràng từng nội dung kiến ​​thức, sát thực tế, dễ hiểu.

- Mỗi bài học là một chuẩn mực ứng xử của các em. Nội dung bài học phát triển kĩ năng và kiến ​​thức phù hợp với học sinh lớp 6.

- Có sự tích hợp liên môn giữa các môn học trong chương trình.

c. Tồn tại: Không có kiến ​​thức rõ ràng nào được đưa ra cho từng hoạt động.

3. Bộ sách Diều hâu

một. Hình thức:

Hình ảnh được sử dụng trong sách cụ thể, rõ ràng, sinh động để thu hút sự chú ý của học sinh. Bố cục của từng hoạt động được tổ chức cụ thể giúp giáo viên và học sinh biết, hiểu và có thể vận dụng.

b. Nội dung:

- Mục tiêu bài học rõ ràng, đảm bảo chuẩn kiến ​​thức, kĩ năng. Các hoạt động dạy và học được tổ chức phong phú, dễ hiểu, giáo viên và học sinh dễ sử dụng.

- Tạo tình huống học tập giúp học sinh khơi gợi tình cảm đạo đức.

- Khơi gợi hứng thú tìm tòi, phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm phát huy năng lực của học sinh.

- Nội dung sách đảm bảo tính hoàn chỉnh, thống nhất và phát triển liên tục, tạo sự tương tác giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng giúp học sinh rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân. Các tiết học không phải truyền thụ, cung cấp kiến ​​thức sẵn có mà tổ chức hướng dẫn học sinh thông qua các hoạt động phù hợp, vừa sức, tự trải nghiệm, tự khám phá những biểu hiện, vai trò của các chuẩn mực hành vi. Phù hợp.

Tc. Hiện hữu: không

Khuyến nghị: Chọn Kite.

Cuộc họp kết thúc lúc ... ...................................

Thư ký

Mời các bạn đọc thêm tại chuyên mục giáo dục trong phần hình thức Xin vui lòng.