Soạn bài Ôn tập phần làm văn chi tiết nhất

chỉ nội dung Xem lại nội dung phần viết

I. Nội dung kiến ​​thức cần ôn tập

1. Thống kê các kiểu văn bản đã học và yêu cầu cơ bản của chúng

– Văn tự sự: hiểu đơn giản là kiểu văn tự sự. Nhưng đó không chỉ đơn giản là kể một câu chuyện, tự do không theo khuôn mẫu nào, mà ở thể loại văn này, chúng ta sẽ cần phải hệ thống lại các sự kiện, tình tiết của câu chuyện, thể hiện mối liên hệ logic giữa chúng để rồi rút ra một bài học, một nhân sinh quan nào đó. Ý nghĩa.

Văn bản tự sự khám phá sự vật và vấn đề một cách chi tiết, từ khía cạnh nhỏ nhất. Người viết cần trình bày những hiểu biết của mình về đặc điểm bên ngoài cũng như cấu tạo bên trong của hiện tượng, sự vật. Từ đó giúp người đọc có cái nhìn tổng thể, toàn diện về vấn đề được giải thích.

Bài văn cũng xuất phát từ những chi tiết, vấn đề nhỏ nhưng không chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu chi tiết vấn đề đó mà còn rút ra những suy nghĩ, thái độ, cách đánh giá của người viết.

– Văn bản nhật dụng là kiểu văn bản thường gặp trong đời sống hàng ngày.

2. Để soạn thảo một văn bản, bạn cần thực hiện các công việc sau:

– Nắm vững kiến ​​thức cơ bản về các thể loại văn bản và cách vận dụng.

– Nghiên cứu đề xem áp dụng kiểu văn bản nào.

– Viết một đoạn văn theo đúng yêu cầu của kiểu văn bản đó.

3. Đánh giá các bài tiểu luận

a) Đề tài cơ bản của luận văn trong trường:

– Đề văn trong trường gồm hai nhóm chính là nghị luận xã hội và nghị luận văn học.

– Cả hai kiểu lập luận này đều yêu cầu người viết đưa ra suy nghĩ, quan điểm của mình về vấn đề đang nghị luận. Điểm khác biệt chủ yếu ở vấn đề đang nghị luận: một mặt là nghị luận về một hiện tượng có thật được đặt ra trong đời sống xã hội; trong khi bên còn lại yêu cầu thảo luận về những vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học. Từ sự khác biệt về đối tượng nghị luận này dẫn đến sự khác nhau về phạm vi kiến ​​thức cần sử dụng, cách triển khai vấn đề v.v.

b) Lập luận trong bài văn:

– Luận điểm bao gồm luận cứ, luận cứ và phương pháp lập luận.

– Luận điểm là quan điểm được trình bày trong luận án. Luận điểm là lý lẽ và bằng chứng để hỗ trợ một quan điểm. Phương pháp lập luận là cách nêu luận điểm và trình bày luận điểm một cách thuyết phục, hấp dẫn. Lập luận là mạch chính chạy xuyên suốt toàn bài trong khi lập luận của các mạch phụ bổ sung ý nghĩa cho mạch chính. Không có lý lẽ thì lý lẽ không thể đứng vững, không có lý lẽ thì lập luận mơ hồ cũng không giải quyết được gì.

– Yêu cầu cơ bản và phương pháp xác định luận cứ cho luận điểm:

+ Lập luận phải có căn cứ xác thực, dựa trên chân lý, sự việc đã được rút ra.

Dẫn chứng cũng cần chính xác, trung thực và phù hợp với lý lẽ để tạo sức thuyết phục.

+ Luận điểm và luận cứ đều cần phải phù hợp với vấn đề đề ra thì bài viết mới tập trung đúng hướng, tránh lan man.

Các thao tác lập luận cơ bản:

+ Giải thích: dùng lí lẽ để làm sáng tỏ những điều khó hiểu.

Chứng minh: làm cho mọi người tin rằng những gì họ nói là đúng hay sai.

+ Phân tích: mổ xẻ vấn đề thành các phần để tìm hiểu rồi cuối cùng tổng kết lại để kết luận.

+ So sánh: Tìm ra điểm giống và khác nhau.

+ Từ chối: loại bỏ một sự kiện.

+ Nhận xét: đưa ra cách nhìn nhận, đánh giá.

=> Để bài văn nghị luận hấp dẫn, có sức thuyết phục, người viết thường phải sử dụng tổng hợp nhiều thao tác.

– Các lỗi thường gặp khi lập luận:

+ Luận điểm không phù hợp với yêu cầu của đề.

+ Dẫn chứng không rõ ràng, không thuyết phục.

+ Cách trình bày, kết nối giữa các luận điểm và luận cứ thiếu logic.

c. Bố cục trong bài văn

– Phần mở đầu là phần nêu vấn đề của luận điểm. Vì vậy, cần mở bài ngắn gọn nhưng nêu được điểm chính của vấn đề, tránh lan man vào những nội dung không liên quan. Có hai cách mở bài chính là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Mở bài trực tiếp là nêu vấn đề của luận điểm. Mở bài gián tiếp là thông qua một câu chuyện, một bài thơ, một hiện tượng tương tự để nêu vấn đề của luận điểm.

– Thân bài là phần chính, dùng để trình bày luận điểm, luận cứ. Phần thân bài gồm nhiều luận điểm. Trong mỗi đối số, có nhiều đối số.

Kết luận: Khẳng định lại vấn đề.

d. Diễn đạt trong bài văn

– Cần diễn đạt logic, chặt chẽ, thuyết phục cả về logic và tình cảm.

– Có thể sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật, nhiều cấu trúc ngữ pháp khác nhau để bài viết linh hoạt, hấp dẫn.

– Một số lỗi về diễn đạt như: thừa từ, lặp từ, dùng từ không phù hợp với bài văn, dùng câu sai ngữ pháp, v.v.

Thực tiễn

2. Yêu cầu luyện tập

một. Tìm hiểu các chủ đề:

Chủ đề 1.

– Là kiểu bài nghị luận xã hội, cụ thể là nghị luận về một vấn đề được rút ra từ một câu chuyện.

– Thao tác lập luận: giải thích, bình luận, chứng minh.

– Những ý chính:

+ Giải thích ý nghĩa câu chuyện => Rút ra vấn đề cần nghị luận.

+ Giải thích lập luận đúng hay sai.

Chứng minh lập luận trên.

+ Bài học tự nhận thức.

Chủ đề 2.

– Là kiểu bài văn nghị luận, phân tích cụ thể một bài thơ.

– Thao tác lập luận: phân tích, so sánh.

– Những ý chính:

Chọn bài thơ cần phân tích.

+ Chỉ ra những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

+ So sánh đoạn văn với các đoạn khác trong bài thơ, hoặc với các bài thơ khác.

b. Làm một bản phác thảo

Chủ đề 1.

Phần mở đầu: dẫn dắt, trích dẫn câu chuyện và tóm tắt nội dung chính.

Nội dung bài đăng:

– Hãy tóm tắt câu chuyện và đưa ra lựa chọn về những gì Socrates đã nói: “Vì vậy, bạn không cần phải nói gì thêm.”

– Vấn đề rút ra từ câu chuyện: Cần suy nghĩ kỹ trước khi nói chuyện.

Các yêu cầu để giúp suy nghĩ thấu đáo là:

+ Không nói những điều dối trá hoặc những điều chưa chắc chắn là sự thật.

+ Đừng nói những lời tổn thương chỉ để thỏa mãn nhu cầu được nói của mình.

+ Chỉ nên nói những điều mà người nghe thực sự quan tâm.

=> Những lưu ý này sẽ giúp mỗi người có một cuộc trò chuyện lành mạnh, không tạo ra năng lượng tiêu cực không cần thiết.

=> Nói gì, nói khi nào, nói với ai là những vấn đề tưởng chừng như đơn giản nhưng nếu không cẩn thận, những lời nói tưởng chừng nhỏ nhặt đó lại có thể gây sát thương lớn.

– Bằng chứng để chứng minh

Kết luận: Bài học kinh nghiệm thiết thực cho bản thân.

Chủ đề 2:

Phần mở đầu: dẫn đến đoạn trích mà bạn chọn.

Nội dung bài đăng:

– Vài nét về tác giả, tác phẩm.

– Phân tích đoạn trích trên cơ sở giá trị nội dung và nghệ thuật.

– Đánh giá về vị trí của đoạn trích.

Kết bài: Tóm tắt tác phẩm.

c. Thực hành viết phần giới thiệu

Chủ đề 1: Trong dân gian Việt Nam có câu: “Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời vừa lòng nhau”. Ca dao là lời nhắc nhở về cách cư xử, ăn nói sao cho văn minh, lịch sự và thể hiện sự tôn trọng đối phương trong cuộc đối thoại. Cách nói chuyện tưởng chừng như chuyện nhỏ nhưng nếu không làm được việc nhỏ thì không thể làm nên việc lớn. Câu chuyện Ba câu hỏi dưới đây sẽ mang đến cho người đọc nhiều suy nghĩ và bài học quý giá về vấn đề nêu trên.

Chủ đề 2: Đất nước là nguồn cảm hứng bất tận để các nhà văn, nhà thơ khai thác. Nhiều người viết về đất nước với những cảm hứng hùng tráng, hào hùng, nhưng Nguyễn Khoa Điềm lại chọn cho mình một hướng đi riêng, viết về một miền quê rất đỗi bình dị, một miền quê thân thương giữa đời thường với quan điểm cá nhân. nổi bật trong suốt bài thơ là tư tưởng “đất nước của nhân dân”. Suy nghĩ này được thể hiện rõ nhất trong đoạn văn: “…”

d. Viết ra một ý tưởng trong dàn ý:

Phần tiếp theo của đoạn trích tập trung làm nổi bật tư tưởng “Đất nước của nhân dân”. Tư tưởng này đã mang lại những khám phá sâu sắc và mới mẻ của tác giả về địa lý, lịch sử, văn hóa của nước ta, cụ thể như sau:

– Nhân dân ta là chủ thể tạo nên nền địa lí của đất nước:

+ Mỗi địa danh, một vùng đất trên đất nước này đều lưu giữ những nét đẹp, dấu ấn riêng của dân tộc Việt Nam, đó là: đất tổ Hùng Vương, Hạ Long, Ông Đốc, Ông Trang, v.v.

Những vùng đất không tên khi gắn liền với đời sống con người, gắn với bàn tay lao động tài hoa của cha ông đã trở thành những danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

Lịch sử hàng nghìn năm của dân tộc cũng là do máu xương của nhân dân ta mà ra. 4000 lớp người không tên tuổi, tuy không ai nhớ tên nhưng chính họ là những người đã làm nên đất nước.

Không chỉ lịch sử, địa lý mà người dân còn lưu giữ truyền thống văn hóa dân tộc. Nhân dân ta truyền từ đời này sang đời khác không chỉ những giá trị vật chất, mà cả những giá trị tinh thần. Lớp cha đi trước, lớp con đi sau, mỗi người, mỗi thế hệ giữ gìn những nét đẹp của dân tộc, giữ gìn lời ăn tiếng nói, cách làm việc, nếp sống, lẽ phải. .

Nguyễn Khoa Điềm đã phát hiện ra, đất nước không thể được tạo nên bởi một anh hùng duy nhất, đất nước không phải là sản phẩm của một nhóm nhỏ người cầm quyền, mà đất nước là của nhân dân, do nhân dân. mà trở thành. Tư tưởng này vừa mới, vừa khác với văn học trung đại trước đây đề cao đạo lý vua chúa, tôn thờ lãnh tụ đến mức mù quáng, đồng thời phù hợp với tinh thần mới của dòng chảy văn học và thời đại. phù hợp với tinh thần cách mạng.

Đăng bởi: Trường ĐH KD & CN Hà Nội

Chuyên mục: Văn lớp 12, Ngữ văn 12