Viết đoạn văn kể lại một đoạn truyện đã học hoặc đã đọc, trong đó có s

Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học hoặc đã đọc có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn, Ngữ Văn 6, Cánh Diều, học kì II là một đề bài rất hay. . Hãy tham khảo bài viết mẫu dưới đây do nhóm Taimienphi.vn tổng hợp để rèn luyện kỹ năng kể chuyện của mình nhé!

Đề bài: Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học hoặc đã đọc, trong đó dùng trạng ngữ chỉ thời gian nối các câu trong đoạn văn

Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về một tác phẩm hay nhất mà em đã học

I. Yêu cầu về tiếng Việt:

Đoạn văn có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian để liên kết các câu.

II. Văn bản tham khảo:

1. Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học hoặc đã đọc có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn – văn mẫu số 1:

Trong “Bài học đường đời đầu tiên”, Dế Mèn hiện lên là một kẻ kiêu căng, ngạo mạn và vô cùng hách dịch. Nó tưởng mình tài giỏi, suốt ngày đi trêu chọc, chê bai thiên hạ. Trong một lần đến nhà De Choat, thấy cảnh luộm thuộm, lộn xộn, Men ta tỏ ra khinh thường. Ông chê Choo to mà không khôn, hết phê bình này đến phê bình khác. Nhưng tiếc rằng Dế Mèn đã yếu, không còn sức để đào. Bản thân anh cũng ý thức được sự nguy hiểm mà việc làm tổ cạn mang lại nhưng không biết làm thế nào để vượt qua. Thấy Dế Mèn khỏe mạnh, Choát bẽn lẽn nhờ anh đào một cái ngách, lỡ có chuyện gì thì chạy đến kêu cứu cũng dễ. Chưa kịp nói hết câu, Menta đã cắt ngang, thẳng thừng từ chối yêu cầu của người hàng xóm rồi bỏ đi không chút lưu luyến. Ngay ngày hôm sau, vì trêu chọc chị Cốc, Dế Mèn đã khiến Dế Mèn phải chịu oan ức. Chộp bị mỏ của Cốc cắn trúng chỉ biết nằm vật ra. Trước khi chết, Con mắt khuyên Dế Mèn kiêu căng biết suy nghĩ, đừng có thói xấu hiếu thắng. Dế Mèn chôn cất người hàng xóm, thầm nghĩ về bài học đường đời đầu đời.

-> Trạng ngữ chỉ thời gian: “Trước khi chết,…”.

Top bài văn mẫu Nghĩ về một tác phẩm văn học mà em đã học và đã đọc hay nhất

2. Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học, đã đọc, có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn – văn mẫu số 2:

Chuyện kể rằng, ngày xửa ngày xưa, có một đôi vợ chồng người đánh cá sống trong một túp lều lụp xụp bên bờ biển. Một hôm, trong lúc kéo lưới, người chồng bắt được một con cá vàng. Khi bắt được con cá, ông lão tốt bụng đã thả nó đi mà không đòi hỏi bất cứ điều gì. Nhưng khi anh trở về nhà và nói với vợ mình, cô ấy bắt đầu trở nên tham lam. Cô buộc ông lão xin cá vàng những thứ có lợi cho mình. Ban đầu nó chỉ là một cái máng khỏe mạnh hoặc một ngôi nhà đẹp hơn. Càng về sau, những đòi hỏi của vợ ngày càng thái quá. Cô ấy muốn từ một đệ nhất phu nhân trở thành một nữ hoàng. Nhưng sau khi nhận được, cô ấy vẫn chưa hài lòng. Với mỗi yêu cầu quá đáng như vậy, ông lão chỉ biết đành chiều theo, van xin cá vàng. Ban đầu, Con cá vẫn đồng ý, thực hiện mọi điều ước mà ông lão yêu cầu. Tuy nhiên, biển lớn ngày càng nổi giận trước những ham muốn vô bờ bến của người vợ tham lam. Cuối cùng, cá vàng không nói gì, lặn sâu xuống đáy biển. Mọi thứ đã trở lại như cũ, với túp lều rách nát và cái máng lợn sứt mẻ.

-> Trạng ngữ chỉ thời gian: “Lúc đầu,…”.

3. Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học hoặc đã đọc có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn – mẫu số 3:

“Cô Bé Bán Diêm” là câu chuyện kể về một cô bé kém may mắn trong đêm giao thừa. Trong không khí sum họp ấm cúng của mọi gia đình, tôi lại phải đi chân không, đi chân không trên tuyết lạnh. Mong ước duy nhất của em là bán được vài bao diêm hoặc có ai đó tốt bụng cho một ít để em không bị bố đánh. Nhưng thực tế phũ phàng hơn nhiều. Tôi đi cả ngày mà không bán được gì. Vì quá đói và lạnh, cô phải tạm trốn vào một góc, nghĩ đến những điều đáng tiếc mà cô phải chịu đựng ở nhà. Lúc này, tôi đánh liều đốt diêm để sưởi ấm. Lần đầu tiên, một lò sưởi ấm áp hiện ra trước mắt tôi. Lần thứ hai, tôi thấy một bàn tiệc thịnh soạn với món ngỗng quay ngon lành. Lần thứ ba, một cây thông Noel lộng lẫy hiện ra, rực rỡ với hàng ngàn ngọn nến. Và đến lần thứ tư, tôi được gặp lại bà ngoại. Cô bé reo lên sung sướng, dùng hết sức thắp những que diêm còn lại để níu kéo bà ngoại. Cuối cùng, tôi trở về với vòng tay ấm áp của cô ấy và với Chúa. Sáng hôm sau, mọi người nhìn thấy cô ấy đã chết, trên khuôn mặt vẫn nở nụ cười hạnh phúc.

-> Trạng ngữ chỉ thời gian: “Sáng hôm sau,…”.

4. Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học, đã đọc, có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn – văn mẫu số 4:

Kiều Phương có tài vẽ tranh xuất chúng, được mọi người khen là “thiên tài”. Cô còn được anh trai đặt biệt danh là Mèo vì khuôn mặt lúc nào cũng lấm lem. Những chú mèo luôn vẽ nên những bức tranh của riêng mình trong im lặng với niềm vui và sự hồn nhiên. Chỉ đến khi bé Quỳnh – con gái chú Tiến Lê – đến chơi, bí mật nhỏ này của Kiều Phương mới được phát hiện. Ai cũng mừng cho cô gái nhỏ. Bố mẹ và chú Tiến Lê hỗ trợ Mèo hết mức, mua sắm đầy đủ những vật dụng cần thiết cho “sự nghiệp” vẽ tranh này. Chỉ có anh trai cô cảm thấy lạc lõng, xấu hổ khi nghĩ rằng mình bất tài. Chính vì sự tự ti đó mà khoảng cách giữa hai anh em ngày càng lớn. Người anh luôn gắt gỏng, đẩy em gái ra xa. Tuy nhiên, Cát vẫn rất yêu thương anh trai mình. Trong trại thi vẽ quốc tế, tác phẩm của cô đã giành giải nhất. Và đó là hình ảnh cậu bé đang ngồi nhìn ra cửa sổ. Nhận ra mình trong tác phẩm nghệ thuật ấy, lòng ông trào dâng bao cảm xúc: từ ngạc nhiên, tự hào đến xấu hổ. Tại thời điểm này, anh thực sự muốn khóc vì cảm động trước tâm hồn và lòng tốt của em gái mình.

-> Trạng ngữ chỉ thời gian: “Lúc này,…”.

5. Viết đoạn văn kể lại một câu chuyện đã học, đã đọc, có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu trong đoạn văn – văn mẫu số 5:

Cách đây vài ngày, đội tuyển của hai lớp đã có một trận giao hữu nhỏ nhân dịp tổng kết năm học. Mặc dù nhân vật “tôi” đã sút vào lưới nhưng việt vị nên bàn thắng không được công nhận. Anh phẫn uất, thậm chí còn tính trả thù. Anh và Phước lên kế hoạch đánh Nghị rất cẩn thận, thậm chí còn chuẩn bị “vũ khí” là súng cao su và kìm cộng lực. Buổi chiều hôm đó, Hai thằng trốn trong bụi cỏ chờ Nghi đi qua, sẵn bàn chiến thuật cho đúng “kỷ luật dã chiến”. Nhưng một điều bất ngờ đã xảy ra. Khi đối mặt với nhân vật “tôi”, Nghị hét lên sung sướng, đưa cho anh ta cuốn nhật ký bóng đá của anh trai để tránh cãi vã ở những trận sau. Không chỉ vậy, Nghị còn rủ nhân vật “tôi” đi xem phim cùng khiến anh rất bối rối. Phước trốn trong bụi rậm cũng suýt bị lộ, đành giả vờ rình chim. Ba chàng trai cứ như vậy giải quyết mâu thuẫn, trở thành bạn thân của nhau.

-> Trạng ngữ chỉ thời gian: “Chiều hôm ấy,…”.

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – HẾT – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

https://thuthuat.taimienphi.vn/viet-doan-van-ke-lai-mot-doan-truyen-da-hoc-hoac-da-doc-trong-do-co-su-dung-mot-trang- ngu-to-be-tung-co-chuc-nang-lien-ket-cac-cau-trong-doan-74743n.aspx
Để kể một câu chuyện, bạn cần biết cốt truyện và diễn biến của các sự kiện. Hãy sắp xếp chúng theo thứ tự thời gian để bài viết được logic và mạch lạc nhất. Đừng quên thường xuyên truy cập Taimienphi.vn để cập nhật thêm nhiều bài văn mẫu lớp 6 khác nhé:
– Mô tả một hoạt động xã hội hoặc cộng đồng mà bạn tham gia
– Mô tả một chuyến thăm nghệ thuật hoặc triển lãm